RUKO GRAND GALAXY CITY BLOK RSN 1 NO 51
021 8273 7277
yeskaryaindonesia@gmail.com

Fungsi dan Peranan Alat Peraga dan Media dalam Pembelajaran Matematika

Fungsi dan Peranan Alat Peraga dan Media dalam Pembelajaran Matematika

Alat Peraga dan Media dalam Pembelajaran Matematika

Fungsi dan Peranan Alat Peraga dan Media dalam Pembelajaran Matematika

Pada dasarnya peserta didik belajar melalui yang konkrit. Untuk memahami konsep abstrak, anak memerlukan benda-benda konkrit (riil) sebagai perantara.

Selanjutnya konsep abstrak yang baru dipahami akan mengendap, melekat, dan tahan lama bila ia belajar melalui berbuat dan memahami pengertian, bukan hanya melalui mengingat fakta.

Dengan demikian alat peraga dalam pembelajaran matematika berfungsi sebagai :

a.Motivasi dalam proses belajar mengajar, khususnya bagi peserta didik akan dapat timbul minat belajar sehingga tercapainya tujuan belajar
b.Konsep abstrak matematika tersajikan dalam bentuk konkrit sehingga lebih mudah untuk dipahami dan dimengerti serta dapat ditanamkan pada tingkat yang lebih rendah
c.Hubungan antara konsep abstrak matematika dengan benda-benda di alam sekitar akan lebih dapat dipahami dengan jelas
d.Konsep-konsep abstrak yang disajikan dalam bentuk konkrit yaitu dalam bentuk model matematika yang dapat dipakai sebagai objek penelitian maupun sebagai alat untuk meneliti ide-ide baru dan relasi baru.

Oleh karena itu, fungsi utama dari alat peraga adalah untuk menurunkan keabstrakan dari konsep, agar peserta didik mampu menangkap arti sebenarnya konsep tersebut.

Dengan melihat, meraba, dan memanipulasi obyek/alat peraga maka peserta didik mempunyai pengalaman-pengalaman dalam kehidupan sehari-hari tentang arti dari suatu konsep.

Selain dari fungsi atau faedah di atas penggunaan alat peraga itu dapat dikaitkan dan dihubungkan dengan :
1.Pembentukan konsep
2.Pemahaman konsep
3.Latihan dan penguatan
4.Pelayanan terhadap perbedaan individual termasuk pelayanan terhadap anak lemah dan anak berbakat
5.Pengukuran yaitu alat peraga yang dapat dipakai sebagai alat ukur
6.Pengamatan dan penemuan sendiri ide-ide dan relasi baru serta penyimpulannya secara umum; alat peraga sebagai obyek penelitiannya maupun sebagai alat untuk meneliti
7.Pemecahan masalah pada umumnya
8.Menumbuhkan minat untuk berfikir
9.Menumbuhkan minat untuk berdiskusi
10.Menarik perhatian peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam proses belajar mengajar

Fungsi media pembelajaran antara lain sebagai berikut:

a.Media dapat mengatasi berbagai keterbatasan pengalaman yang dimiliki oleh dua orang peserta didik yang hidup di dua lingkungan yang berbeda dan mempunyai pengalaman yang berbeda pula. Dalam hal ini media dapat mengatasi perbedaan-perbedaan tersebut.
b.Media memungkinkan adanya interaksi langsung antara peserta didik dengan lingkungan.
c.Media menghasilkan keseragaman pengamatan.
d.Media dapat menanamkan konsep dasar yang benar, konkrit dan realitis.
e.Media dapat membangkitkan keinginan dan minat yang baru.
f.Media dapat membangkitkan motivasi dan merangsang peserta didik belajar.
g.Media dapat memberikan pengalaman yang integral dari suatu yang konkrit sampai kepada yang abstrak.

 

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.